Vés al contingut
Trending Topics: General•Societat•Catalunya•Educació•Tecnologia

Federació de Persones Sordes de CyL: la manca d’intèrprets a les escoles “frena i exclou” l’alumnat que els necessita

Feu un comentari

Beatriz Olandía / Radio Valladolid / cadenaser.com

7327
Phynart Studio

És un problema greu del qual la Conselleria d’Educació és la màxima responsable. La manca d’intèrprets de llengua de signes (ILSE) als centres educatius, un fet que ja han denunciat a aquests micròfons famílies i sindicats, arriba a nivells preocupants a Castella i Lleó, segons la Federació de Persones Sordes de la comunitat.

Els problemes comencen des de l’inici del curs, ja que els intèrprets s’incorporen tard, amb les classes ja començades, cosa que suposa, segons el seu punt de vista, una clara discriminació per a aquest alumnat.

Però, a més a més, el repartiment en assignatures no és l’adequat, la qual cosa afegeix barreres a l’aprenentatge. Un aspecte que ja coneixem arran del cas d’en Diego, un alumne de Valladolid que té ILSE menys hores lectives de les que hauria de tenir i amb ‘buits’ en el seu horari tan sorprenents com l’assignatura de Llengua, on no té intèrpret. Mentrestant, en altres matèries on a priori no seria tan necessari, com Educació Física, sí que el té assignat.

Maria Rosa Galván, presidenta de la Federació, adverteix, a través de la seva intèrpret, de les conseqüències a curt i llarg termini que comporta per a les persones sordes no disposar d’aquest recurs: “Tot plegat suposa un perjudici perquè no els permet estar al mateix nivell; les conseqüències a llarg termini a nivell laboral també existeixen; la manca de formació completa, quan hom és adult, suposa tantes altres barreres”…[…] (cadenaser.com)

Descobriu-ne més des de LESCRONIQUES.COM

Subscribe to get the latest posts sent to your email.

Publicat per lescroniques

Educació, General, Ocupació
, , , ,

Deixa un comentari

Aquest lloc utilitza Akismet per reduir els comentaris brossa. Apreneu com es processen les dades dels comentaris.