El curso “Atención al ciudadano sordo e introducción a la lengua de signos” organizado por la Escuela Balear de Administración Pública (EBAP) celebra estos días su duodécima edición con un gran éxito de asistencia ya que en Mallorca se han recibido 100 solicitudes para las 20 plazas disponibles. En Menorca e Ibiza, donde se hace por cuarta vez también ha tenido muy buena aceptación ya que se han cubierto las 20 plazas de cada isla y hay 19 personas más en lista de espera, ha informado la Conselleria de Administraciones Públicas en un comunicado.[...][...] (EFE)
21 febrero 2012 • 11:05 0
El curso de lengua de signos de la EBAP recibe 100 solicitudes para 20 plazas
16 febrero 2012 • 18:47 0
“Trabajamos para dar una educación de calidad al alumnado sordo”
La Confederación Estatal de Personas Sordas (CNSE) y su Fundación publicaban esta semana una web, ‘Actividades en LSE’, para ayudar a 
que la educación que reciben los niños sordos sea de mayor calidad. En El Referente hemos entrevistado al responsable del Área de Familias y Educación de la Fundación. Esta web surge gracias a la confluencia de varios aspectos; por un lado había una carencia de materiales que soportaran la labor de enseñanza y aprendizaje de la lengua de signos en los colegios en los que esta lengua es objeto de enseñanza y aprendizaje.[...][...] (Carla Vilallonga/elreferente.es)
16 febrero 2012 • 11:34 1
Los intérpretes de lengua de signos, en el limbo educativo
Son once personas, muy pocas para que se les haga caso. O al menos ésa es la sensación que tienen desde hace años. Son intérpretes de la lengua de signos que trabajan en los centros docentes de la región en apoyo de niños sordos escolarizados. No dependen directamente de la Consejería de Educación, pero cumplen funciones en sus colegios e institutos. Les paga una empresa madrileña de servicios a la comunidad que en su día ganó el concurso abierto por el Principado. Treinta horas semanales a 700 euros al mes.[...][...] (Eduardo Garcia/ lne.es)
13 febrero 2012 • 18:33 0
Lanzan una Web para enseñar Lengua de Signos en colegios
La Confederación Estatal de Personas Sordas (CNSE) y su Fundación han publicado, con el apoyo del Ministerio de Educación, ‘Actividades 
en LSE’, ‘www.cnse.es/actividadesenlse‘, una página web bilingüe (lengua de signos española – castellano) cuyo objetivo es facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje de la lengua de signos española en las etapas de Educación Infantil y Primaria. El portal está dirigido a profesionales del ámbito educativo, en especial a especialistas en lengua de signos que trabajan en colegios y ofrece, entre otros contenidos.[...][...] (EUROPA PRESS)
9 febrero 2012 • 19:16 0
La CNSE lamenta que Cantabria mantenga su negativa a proporcionar un intérprete a un alumno sordo
La CNSE) y la Fescan lamentaron este jueves que la Consejería de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno cántabro mantenga su 
decisión de denegar el servicio de interpretación en lengua de signos española a Ignacio Portilla, alumno sordo que cursa un ciclo formativo de grado medio. Portilla está matriculado en un ciclo de Sistemas Microinformáticos y Redes y solicita el apoyo de un intérprete para poder responder al nivel exigido en el ciclo, que para el alumnado sordo presenta la dificultad añadida de tener que desenvolverse con un amplio rango de términos en inglés.[...][...] (SERVIMEDIA)
Filed under: Educación, General, Ignacio Portilla
7 febrero 2012 • 18:30 0
Fescan y CNSE denuncian que la Consejería de Educación deniega el servicio de intérpretes a un alumno sordo
La FESCAN y la CNSE han denunciado que la Consejería de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno regional ha denegado a un alumno 
sordo de Ciclo Formativo de Grado Medio, Ignacio Portilla, el derecho a contar con el apoyo de un intérprete de lengua de signos durante las clases. El joven está matriculado en un ciclo de Sistemas microinformáticos y Redes y solicitó el apoyo de un intérprete para responder al nivel exigido en el ciclo, que para el alumnado sordo presenta la dificultad añadida de tener que desenvolverse con un amplio rango de términos en inglés, según señalan FESCAN y CNSE en un comunicado.[...][...] (EUROPA PRESS)
Filed under: Educación, General, Ignacio Portilla
7 febrero 2012 • 18:17 1
La Consejería de Educación de Cantabria deniega el servicio de intérpretes a un alumno sordo
La Consejería de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Cantabria ha denegado el derecho a Ignacio Portilla, un alumno sordo de 
Ciclo Formativo de Grado Medio, a contar con el apoyo de un intérprete de lengua de signos durante las clases. Este alumno sordo está matriculado en un ciclo de Sistemas microinformáticos y Redes y solicitó el apoyo de un intérprete para responder al nivel exigido para el ciclo, que para el alumnado sordo presenta la dificultad añadida de tener que desenvolverse con un amplio rango de términos en inglés.[...][...] (cnse.es)
Filed under: Educación, General, Ignacio Portilla
7 febrero 2012 • 11:40 0
Educación de niños y niñas con sordera en el Perú
Uno de los grandes debates en la historia de la educación de niños sordos, ha sido y sigue siendo el tema de cuál es la mejor manera o 
método para que logren los aprendizajes esperados según edad y grado correspondiente. Funcionarios o políticos de turno, maestros, padres de familia, activistas y personas sordas continúan enfrentados hasta el día de hoy sobre cuál es el mejor método o forma de enseñanza, no solo en el Perú, si no en el mundo entero.[...][...] (sor2.net)
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7 febrero 2012 • 11:26 0
Un alumno sordo lucha por un intérprete de signos en su clase
Ignacio Portilla Gutiérrez es un muchacho sordo de 20 años que estudia Microinformática y Redes en el instituto Alisal de Santander. 
Cuando se matriculó el año pasado en este módulo de Formación Profesional decidió que la sola lectura de labios no le bastaba ya para sacar provecho a sus estudios, necesitaba un intérprete en lengua de signos que tradujera a profesores que hablan rápido, que se vuelven a la pizarra y dan la espalda a los alumnos, que explican con la luz apagada para ver las proyecciones en la pared.[...][...] (Carmen Morán/ sociedad.elpais.com)
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6 febrero 2012 • 19:19 0
La Consejería de Educación asegura que la educación que recibe es correcta
La Consejería asegura que la formación que recibe es correcta La Consejería de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Cantabria, a través de la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa, ha elaborado un informe sobre este alumno afectado por sordera que reclama a la Administración un instructor de lenguaje de signos. «Tomando como base la información recogida por el Servicio de Inspección y de Orientación de la Consejería y del propio centro donde estudia, así como el diagnóstico médico y el testimonio de su familia, se desaconseja esta medida por estimar que el tratamiento educativo que está recibiendo es el correcto».[...][...] (Nieves Bolado/ eldiariomontanes.es)
13-02-2012.- El presidente de la Generalitat, Artur Mas ha explicado que el Gobern “está trabajando por una nueva ley de accesibilidad general” y “ha convertido a Catalunya en un modelo de referencia”.
24-01-2012.- Aragón TV emite en las madrugadas de lunes a viernes la segunda edición de los informativos, Aragón Noticias 2, adaptado a las personas sordas.
19-01-2012.- El Dep. d´Ensenyament de la Generalitat de Catalunya se confirma oficialmente que el servicio de interpretación en LSC en las aulas catalanas está cubierto en su totalidad.
16-01-2012.- CERMI ha reclamado al Estado, a las comunidades autónomas y a las corporaciones locales que revisen sus políticas y estrategias de acción pública en materia de discapacidad..
(EUROPA PRESS)
09-01-2012.- La OFAC considera que obligar a un discapacitado a viajar acompañado es discriminatorio.
El Departament d’Ensenyament se comunicó de manera oficial que se había aprobado la propuesta de APSO y prestarían el servicio de interpretación.
26-01-2012.- Mato ha apuntado que “la sociedad no puede permitirse prescindir del diez por ciento que tiene discapacidad”.
14-01-2012.- La zamorana, atleta sorda más laureada de los últimos seis años, parecía que obtendría con facilidad su objetivo. Sin embargo, para revalidad el título tuvo que luchar muy duro ya que venía de recuperarse de una lesión.
